跨文化素养与高等教育国际化研修班在宁波诺丁汉大学成功举办

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中国高教跨文化教育资源 (RICH-Ed) 是由欧盟伊拉斯谟计划资助的国际研究项目, 在2021年元月27日和28日为宁诺的行政和行政管理人员举办了两场跨文化职场沟通的工作坊。旨在为中国高等教育提供支持,研发一种新的适合中国高等教育的跨文化教学方法,并构建能帮助学生和教职工更好的发展全球化参与能力的学习环境。


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本次工作坊吸引了超过70名来自宁波诺丁汉大学的参与者。来自宁波诺丁汉大学和浙江万里学院的RICH-Ed项目组成员协助组织了工作坊中的分组讨论。工作坊的参与者们在分组讨论中相互交流评价,场面十分热烈。两场工作坊均得到了参与者们的高度评价,参与者们纷纷表示此次工作坊是他们提高多元文化工作环境下的跨文化意识和批判性思维及沟通能力的重要开端,希望能有更多机会参与提升跨文化理解和跨文化能力的工作坊培训。

对此,项目组表示在3月20日将会有来自RICH-Ed团队的八所合作院校共同举办的跨文化主题工作坊,欢迎所有感兴趣的教职员工参与我们的工作坊。

欧盟项目宁诺团队非常感谢学校人事部和人文社科学院宣传及活动策划的同事们对这次活动的大力支持!

 

工作坊1:工作场所实践中的“小文化”


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通过这个工作坊,我们将会介绍一个新的“小文化” 概念,并与大家之前熟悉的 “大文化”概念做一个对比。“小文化” 概念有助于更好得理解多元文化工作场合的跨文化交流的现象和问题。结合中国多元文化工作场景中的真实案例,我们将会介绍一些能帮助我们理解和提高有效沟通的工具。这些概念和工具适用于理解和解决工作场合跨文化交流中的问题,尤其是相对复杂的场景,比如跨文化冲突以及不同意见的表达。这个工作坊采用互动的教学模式,比如小组讨论和角色扮演。如果你对在复杂的工作场合如何提高交流能力感兴趣,这个工作坊会为你提供新的思路和策略。


 

讲师介绍:

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杜萍博士现任宁波诺丁汉大学英语系助理教授,英国高等教育学会资深研究员,曾任清华大学外语系讲师。英国诺丁汉大学英语系博士毕业。主要研究领域是跨文化职场交流。她应用跨学科的研究方法,包括社会语言学,话语分析,跨文化心理学等,对跨文化职场交流中各种语言现象,比如跨文化职场中的领导力,冲突解决,决策方式,讨论与辩论策略等,进行分析和解读。2015年由麦克米伦出版了学术专著《中国职场跨文化交流》。她还在英国和中国为不同领域的公司和机构提供跨文化职场交流培训和咨询。培训领域包括跨文件冲突,问题解决,自我观念的文化差异以及对交流方式的影响,领导力话语等。

 

工作坊2:理解多元文化工作场所中的意外冲突


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在本次工作坊中,我们将介绍跨文化交际能力模型(Byram,1997)和文化感知方法,以提高员工在多元文化环境中的批判性跨文化意识。通过解释两个发生在多元文化工作场所的真实事件,我们将讨论如何运用文化感知方法来提高员工的批判性跨文化意识和促进更有效的跨文化沟通,特别是在我们遇到不确定性甚至冲突时。我们将在研讨会之前分享一些学习材料,供老师们提前熟悉相关内容。本次工作坊采用互动式教学模式,如同伴讨论和小组讨论。如果您对在多元文化的工作场所提高跨文化能力感兴趣,这个工作坊将为你提供新的思路和策略。

 

讲师介绍:

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董红波博士2014年在英国杜伦大学获得教育学博士学位。她的博士论文主要研究是宁波诺丁汉大学的中国教职员工们的跨文化经历。她曾在浙江万里学院为国际生开设《跨文化交际》课程,为中国学生开设《跨文化交际能力提升》课程。她熟知中英两国的教育体系和教学方法,并对学生事务管理有着丰富的经验。董红波博士还荣获过省市级各类荣誉,并在国内公开发表多篇研究论文。


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